Zdalnie na lekcjach przyrodniczych!
Jak pracują nauczyciele przyrody biologii, geografii, chemii i fizyki w czasach pandemii? Nauczyciele oczywiście, tak jak wszyscy stosują się do wprowadzonych zasad, założyli maseczki i uczą. A pracownie przedmiotowe przenieśli do swoich mieszkań.
Pewnie zastanawiacie się, jak wygląda dzień z nauczania zdalnego?
Nauczanie zdalne to wyzwanie dla wszystkich. Dla nauczycieli to nagła zmiana sposobu pracy i stosowanych metod. Czy jest łatwo? Uważamy, że nie, ale jest to ogromna możliwość poznawania i zaprzyjaźniania się z technologią. Każdy dzień jest inny. Inne tematy, treści podstawy programowej. Wysyłamy przygotowane materiały do swoich uczniów, oceniamy przesłane prace, odpowiadamy na wiadomości od uczniów i rodziców. Pozostajemy, również w kontakcie telefonicznym z rodzicami.
Pan Mateusz Walczak, swój dzień zaczyna od najważniejszej rzeczy na świecie…. KAWY! Jak mówi: „Poranna kawa daje mi energii i kreatywności do tworzenia materiałów dla moich uczniów”.
Pani Beata Turkot zachęca uczniów do doświadczania na dociwczenia.pl. Prosi o układanie krzyżówek, ulotek informacyjnych o wodzie i wypełniania kart pracy. Jak trzeba to się o nie upomina.
Pani Hanna Prędka sama przeprowadza doświadczenia i nagrywa filmy edukacyjne, a nawet prowadzi zdalne lekcje terenowe… Przygotowuje dla Was karty pracy, krzyżówki, gry edukacyjne (np. Milionerzy). Na lekcjach uczniowie prowadzą badania (ankieta przyrodnicza), tworzą ciekawe notatki. Ma pełną świadomość chęci powrotu przez uczniów i nauczycieli do szkoły, ale przecież jako biolog wie, że to na razie niemożliwe.
Pani Agnieszka Bożyńska na lekcjach geografii zwiedza Polskę, zastanawia się dokąd warto pojechać i co zobaczyć. Wirtualne podróże też inspirują jej uczniów do tworzenia bardzo ciekawych prac.
Pan Andrzej Boguta dał się poznać jako zwolennik krótkich filmów, które wprowadzają Was w świat fizyki.
Wszyscy jesteśmy zgodni, że pozytywna energia jest zaraźliwa.
Otrzymujemy od uczniów fantastyczne prace, świadczące o ich kreatywności.
